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南寧市從催化劑談概念課程

作者:創(chuàng)始人 日期:2024-04-22 人氣:19429

催化劑的概念

掌握基本概念的認知水平有三種:

1.記憶特征(復述性機械記憶、理解性編碼記憶、方法性有意義記憶)

2.語言表征完整(用單詞表述、簡單句表述、完整思維單元表達)

3.簡單推理(一步思考、兩步思考、多步思考)

我們的教學對于所有層次的學生都應該做到第二個水平,盡力追求達到第三個水平。

為了達到第三個水平,我總結了一個基本思路:情境化 、去情境化、再情境化。

1.用好的情境引出概念;(情境化)

2.從情境中與學生活動中抽離提取出化學概念(去情境化)

3.運用概念去解決真實問題(再情境化)

讓學生在有趣的情境中深度學習,在去情境化的實驗中進行證據(jù)推理,培養(yǎng)學生科學探究與創(chuàng)新意識,在再情境化的過程中培養(yǎng)科學精神與社會責任。

1.大象藥水是什么?

2.什么是催化劑?這里用的催化劑是什么?

3.為什么加了催化劑一下子就產(chǎn)生了大量泡沫?

4.為什么會冒白氣,是因為放熱嗎?

5.紙上的黑色物質(zhì)是什么?(實際上是紫黑色)

6.為什么剛開始木條復燃,后面再伸木條就只是發(fā)亮不復燃了?

大象藥水是什么?

大象藥水就是過氧化氫。

在常溫下能自發(fā)產(chǎn)生氧氣的液體就是過氧化氫,它能反應生成水和氧氣,二氧化錳能做過氧化氫反應的催化劑。

什么是催化劑,為什么加了催化劑就產(chǎn)生了大量泡沫?

關于催化劑

(1)催化作用分為正催化和負催化,正催化加快反應速率;

(2)催化劑A會加入反應生成中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物又會轉(zhuǎn)化為A物質(zhì),故反應前后催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量不改變;

(3)在反應中由于多種因素,部分催化劑會失去活性,故催化劑在實際化工生產(chǎn)中是會出現(xiàn)損耗的。


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